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幼儿园社会课计划:热爱大自然

2020-8-12 编辑:采编部 来源:互联网 阅读次数:
  导读: 目标一。最初培养孩子们保护植物和树木的热爱大自然意识。2。培养儿童动手操作能力,加深花草树木保护意识。三。培养儿童的口头表达能力。准备一。在活动前了解一些植物生长的简单知识。2。海报。三。纸、树、叶、......
目标

一。最初培养孩子们保护植物和树木的热爱大自然意识。

2。培养儿童动手操作能力,加深花草树木保护意识。

三。培养儿童的口头表达能力。

准备

一。在活动前了解一些植物生长的简单知识。

2。海报。

三。纸、树、叶、鸟(形)剪纸、胶水等。

过程

1、 海报1:

场景:天空是一片乌云,一棵光秃秃的树,只有哭泣的鸟儿在树上盘旋。边飞说:“我没有家,我没有家。”。

一。阅读后自由讨论。

2。教师的启发和指导。

你看到什么了?

小鸟在哭。为什么?

为什么一棵大树没有叶子?

孩子们的讨论:树死了,树被砍了,树枝被折断了,等等。

三。教师应开展环境保护教育。

老师和孩子们一起讨论树木的用途:从根到茎,从茎到叶,从空气净化到控制沙尘暴。

老师和孩子们一起探索保护树木、花草的方法。

四。再看挂图一

激发孩子们的思考吧,小鸟现在没有家了,中证军工 的孩子该怎么办?

小结:教导孩子们要有爱心和同情心,帮助小鸟们建立一个新家。

2、 观看海报2:

场景:一棵枝叶繁茂的树上满是啁啾的小鸟。他们说:“我有一个新家!”!谢谢你的小朋友们。树顶上是一位微笑的太阳公公。太阳公公说:“小朋友们,你做得很好!”树下有美丽的花和绿草。蜜蜂和蝴蝶在上面跳舞。

3、 操作:

一。通过观看海报2,孩子们对帮助小鸟建新一家的兴趣被大大激发。

2。贴树和鸟,加花草,太阳,蝴蝶等。

三。鼓励幼儿大胆自由地创造。

老师解释了如何使用胶水并给出了说明。

活动扩展:

两个孩子组成一个小组,把他们自己的作品编成一个故事并相互讲述(灵感来自挂图2的情节)。那么,交换就意味着升值。

分析

在这项教育活动中,在教学方法上,采用拟人化的手法营造环境,如尊重他们的意愿,让他们自由讨论,选择自己喜欢的颜色进行绘画、粘贴,以及自幼创作故事等。找到儿童的兴趣需求与社会教育要求的契合点,引导儿童的兴趣,多目的的发展,使儿童的综合素质得到全面提高。


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